|
Западная цивилизация
|
Восточная цивилизация
|
|
Общественное устройство
|
|
|
Обычно в основе общества лежала корпорация. Так же было характерно
разделение общества на слои по имущественному принципу. Рабство было
отдельным слоем общества и преимущественно пленным. Существовала зависимость
политических прав граждан от их принадлежности к тому или иному слою.
|
Обычно в обществе существовала строгая иерархия. Это приводило к неподвижности
и затрудненному развитию общества. В основе общества также лежала корпорация,
и также было характерно разделение общества на слои по имущественному
принципу. Зависимость политических прав граждан от их принадлежности к тому
или иному слою тоже существовала.
|
|
Экономическое устройство
|
|
|
Были хорошо развиты внутренняя и внешняя торговля, животноводство, растениеводство и ремесло. Неплохо было развито мясное животноводство.
Широкое распространение получило виноградоводство. Земля официально только
частично была собственностью государства. Зато владелец земли обладал правом
частной собственности на нее. Внешняя торговля была в основном морской.
Византия имела собственные колониальные территории. Рабство стало
основополагающей формой труда.
|
Были хорошо развиты внутренняя и внешняя торговля, животноводство и растеневодство
и ремесло, молочное животноводство. Широко было развито садоводство. Право
частной собственности на землю было официальным, но государство было вправе
ее забрать.
|
|
Государственное устройство
|
|
|
В государственном управлении были сенат и государственный совет, с
мнением которых императору приходилось считаться. Также императору
приходилось считаться с мнением церкви, армии и жителей Константинополя.
Голоса имели простые граждане, имели место некоторые демократические
принципы.
|
Император в Византии считался единственным «хозяином» власти, и
наделялся божественными функциями. В руках императора была сосредоточена
исполнительная и законодательная власть. Руководство империей осуществлялось
с помощью огромного бюрократического аппарата. Существовал табель о рангах –
закон, в котором учитывались все существующие титулы.
|
|
Религиозное устройство
|
|
|
Религия была христианской. Церковь обладала большими богатствами и
являлось одним из крупнейших частных собственников.
|
Официальной религией Византии была религия спасения. Проповедовались
идеалы монашества и традиции аскетизма. Монахи пользовались большим
почитанием.
|
|
Духовная жизнь
|
|
|
Преподавались науки: юриспруденция, математика, астрономия и многие
естественные науки. Философия была отделена от религии и развивалась в
сторону естественной науки.
|
Преподавались науки в историческому, техническом и биологическом направлении.
Философия была неразрывна с религией. Литература и искусство так же были
сильно связаны с религией.
|
пятница, 27 сентября 2013 г.
Западная и Восточная цивилизации.
вторник, 24 сентября 2013 г.
пятница, 20 сентября 2013 г.
Практикум 1.
Вопросы и задания к Документу 1.
1) Дайте характеристику средневековой философии.
Средневековая Европейская философия была тесно связана с религиозным монотеистическим мировоззрением, с христианских вероучением. Главным источником философских размышления было Священное Писание.
2) Какие два периода можно выделить в философии Средневековья?
В Средневековой философии можно выделить два периода:
1." Патристика "(IV - VIII века) - это система теолого- философских взглядов "отцов церкви", обосновывающих и разрабатывающих идеи христианства. Наиболее известные деятели: Климент Александрийский, Григорий Нисский, Августин Блаженный, Иоанн Златоуст.
2." Схоластика "(VI - XV века)- это система взглядов, постепенно связывающая философию и теологию. Ее целью было рациональное, опирающееся на доводы разума обоснование веры. Отцом схоластики и основателем теологии считают Анасельма Кентерберийского.
3) Какие особенности отличают средневековую философию?
Особенности Средневековой философии:
1. Теоцентризм мировоззрения. Первопричиной всего сущего возглашался Бог. Соответственно, высшим знанием считалась теология, афилософия была призвана обслуживать ее интересы.
2. Одним из основополагающих принципов средневековой философии был принцип креационизма, согласно которому вселенная была сотворена Богом.
3. В основу мирового порядка положен принцип провиденциализма- миром управляет божественное провидение.
4. Основным способом познания мира был признан мистический: познания через божественное откровение.
4) Дайте характеристику и проанализируйте взгляды Аврелия Августина.
Аврелий Августин разработал теорию гармонии веры и разума. Согласно которой человек может приобщиться к веру двумя путями:
- посредством нерациональных источников : чувств, желаний, воли;
- через мышление, философствование.
Сам Аврелий Августин отдавал предпочтение нерациональным источникам, он пологал, что вера не требует доказательств, но веру можно подкрепить ими; что вера не должна зависеть от разума.
5) Дайте характеристику и проанализируйте взгляды Фомы Аквинского?
Учение Фомы Аквинсткого составляет основу доктрины католической церкви. Он утверждал, что вера не должна противоречить разуму, кроме того некоторые положения веры могут быть рационально доказаны. Он приводил пять доказательств существования Бога. Он считал, что разум и вера идут к познанию Бога, но разными путями. Разум, опираясь на философию, а вера на теологию. Бог также открывается людям двумя путями, естественным( через сотворенный мир) и сверхъестественным( через откровение).
6)Что объединяет два средневековых периода?
Представители обоих средневековых периодов утверждали исключительную роль человека среди творений Бога. Человек- венец творения.
7) Как в целом изменились взгляды на человека в период Средневековья?
В Период Средневековья произошел переход от "культа красоты человека". Человек стал социальным существом, для которого жизнь в обществе- небходимое условие самореализации.
8) Кто и как нанес удары по средневековому образу мышления?
Первым нанес удар Р. Бэкон(1214 -1292). Он понял, что есть четкое разграничение веры и разума; второй был У. Оккам(1285-1349). Он осознал, что существование Бога, нельзя доказать. Третим стал М. Лютер(1483-1546), о критиковал церковь.
9) Какую роль в развитии философии сыграл М. Лютер?
Одним из центральных и востребованных положений философии Лютера считается концепция «призвания». В противоположность католическому учению о противопоставлении мирского и духовного, Лютер полагал, что и в мирской жизни на профессиональном поприще осуществляется благодать Бога. Бог предназначает человека к определённому виду деятельности посредством вложенного таланта или способности и долг человека прилежно трудиться, исполняя своё призвание. Причем в глазах Бога нет труда благородного или презренного.
10) Какие изменения привнесла эпоха Возрождения? Какие последствия это имело?
Эпоха Возрождения принесла с собой интерес к античной греческой философии, к человеку. Одним из влиятельных направлений в духовной культуре стал гуманизм. Все больше внимания стало уделяться опыту реальной жизни, его осмыслению и преобразованию. Развитие эмпирических исследований привело вскоре к исключительных успехам в области науки.
Вопросы и задания документу 2:
1) Какие изменения произошли в рассуждениях эпохи Возраждения и Нового времени?
Исходным пунктом рассуждений философов Возраждения и Нового времени выступает не общество как целое, а отдельный человек, индивид. Чтобы обуздать его эгоизм, требуется внешняя сила, которая и приходит в лице государства.
2) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Н. Макиавелли.
Н. Маккиавелли в своих трактатах "Государь"(1513) и "Размышления о первой декад е Тита Ливия"(1520) различал понятия "общество" и "государство". Он рассматривал государство, как политическую форму организации общества. Целью политики он считал приход к власти и ее сохранение, создание стабильного государства. Суверенный государь сам устанавливает законы и моральные нормы. Монарх стоит выше морали и права.
Макиавели отделил политику о морали. Позднее политику, основанную на культе насилия, безнравственности назвали "макиавеллизмом".
3) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Т. Гоббса.
Т. Гоббс в "Левиафне", рассуждая о причинах происхождения государства, исходили из признания определенного периода догусударственного развития общества, когда последнее пребывало в естественном состоянии. Он был сторонником абсолютной монархии.
4) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Дж. Локка и Ш. Монтескье.
Дж. Локк считал, что верховная власть должна быть ограничена, и одна им из первых разработал принцип разделения властей. Ограничения полномочий состоят прежде всего в том, что государство не может лишить человека какой-либо части его собственности.
Ш. Монтескье сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти - судебной.
Вопросы и задания к документу 3.
1) Характеристика и анализ взглядов Вольтера.
Вольтер утверждал, что "из всех живых существ человек наиболее совершенен". Он критикует религиозные воззрения и требует религиозной свободы. Источникам и религии, по его представлениям, являются невежество, фанатизм и обман. Вольтер выражает одно из основных требований восходящей буржуазии - равенство людей. Но он понимает это равенство лишь как политическое равенство перед законом и правом. Социальное и имущественное неравенство он считал предпосылкой сохранения общественного равновесия и нормального развития общества.
2) Характеристика и анализ взглядов Руссо.
Жан Жак Руссо был представителем самых низших слоев. Он критикует современную ему цивилизаци, как цивилизацию неравенства и отстаивает тезис о том, что развитие науки никоим образом не способствует совершенствованию нравов. Это не значит, что он отвергает науку и культуру как таковые. " Не совершаю нападение на науку, но отстаиваю добродетель". "Там где нет собственности, не может быть и несправедливости". Городская жизнь извращаем человека. Отсюда его призыв: назад к природе! Но он не против общества. Он за обновленное общество.
3) Какой вывод о движении общества они сделали?
Они полагали, что общество начало развиваться и образовывать развитые общество.
Вопросы и задания к документу 5.
1) В чем вы видите преемственность во взглядах ранних утопистов Ж.Ж. Руссо и Платона?
Многие мыслители выдвигали свои проекты идеального общественного и государственного устройства, в том числе Платон, Ж.Ж. Руссо, а так же ранние утописты.
2) Что привлекает и что отталкивает вас в нарисованной картине идеального общества?
Я считаю, что в современном обществе нельзя без частной собственности. Так как это одна из важнейших составляющих жизни современного гражданина. Также отталкивает тот факт, что нет разделения труда, каждый долже заниматься своим делом. А привлекает отношение к воспитанию детей, это безусловно плюс.
Вопросы и задан имя к документу 6.
1) Какие факторы подготовили учение марксизма?
Социальной основой появления марксизма явилось утверждение капитализма в Западной Европе, рост его противоречий, первые массовые выступления рабочего класса во Франции и Германии. Теоретическими источниками марксизма явились немецкая классическая философия, английская политэконимия, французский утопический социализм, а также труды французских историков периода Реставрации.
2) Что нового они привнесли в социально-философское учение?
Маркс и Энгельс отказались от духовной деятельности людей. Марксисты полагали, что основное –это производительная деятельность на удовлетворение материальных благ. А также необходимость соответствия производственных отношений характеру и уровню производительных сил и неизбежность перехода одной формации к другой в результате классовой борьбы и социальной революции.
3) О каком обществе они мечтали?Дайте ему характеристику
Согласно марксизму капиталист богатеет, а рабочий беднеет потому, что первый присваивает себе неоплаченную часть труда второго. Это и есть капиталистическая эксплуатация. Такое положение дел, в свою очередь, является следствием экономических условий, пр которых капиталист выступает собственником средств производства, а рабочий может предложить на рынке лишь свою рабочию силу.
Стоимость товаров, производимых рабочим, значительно больше стоимости средств его существования. Эта разница лежит в основе прибавочной стоимости. На смену капитализма должна прийти коммунистическая формация.
5) Возможно ли вообще существование такого общественного устройства?
Да, возможно существования такого общественного устройства. С современном мире есть капиталисты, нуждающиеся в рабочей силе, так же есть рабочие, которые готовы работать за любые деньги.
Вопросы и задания к документу 7.
1) Какие направления марксизма развиваются в XX веке?
В XX веке существовало два варианта марксистского учения:
-радикальное(В.И.Ленин)
-умеренное, реформистское(Э. Бернштейн)
2) Дать сравнительную характеристику направлениям марксизма.
3) Охарактеризовать и проанализировать технократизм
Технократизм - распространенный в западной общественной мысли принцип объяснения общественного развития, согласно которому власть в обществе должна принадлежать технократам - носителям технического прогресса, высшим слоям технических специалистов. Традиционный технократический взгляд на мир ставит акцент на развитие техники и технологии и представляет технику как основу социального прогресса. Если техника - движущая сила развития всего общества, то вполне закономерным представляется, что люди, связанные с техникой, обладающие научно-техническими знаниями и компетенцией, определяющие научно-технический прогресс и развитие производства, могут и должны взять политическую власть в свои руки.
4) Охарактеризовать и проанализировать экзистенциализм.
Экзистенциализм также философия существования — направление в философии XXвека , акцентирующее своё внимание на уникальности бытия человека, провозглашающее его иррациональным. Экзистенциализм развивался параллельно родственным направлениям персонализима и философской антропологии,от которых он отличается, прежде всего, идеей преодоления (а не раскрытия) человеком собственной сущности и большим акцентом на глубине эмоциональной природы.
В чистом виде экзистенциализм как философское направление никогда не существовал. Противоречивость этого термина исходит из самого содержания «экзистенции», так как она по определению индивидуальна и неповторима, означает переживания отдельно взятого индивида, не похожего ни на кого.
Вопросы и задания к Документу 1.
1) Дайте характеристику средневековой философии.
Средневековая Европейская философия была тесно связана с религиозным монотеистическим мировоззрением, с христианских вероучением. Главным источником философских размышления было Священное Писание.
2) Какие два периода можно выделить в философии Средневековья?
В Средневековой философии можно выделить два периода:
1." Патристика "(IV - VIII века) - это система теолого- философских взглядов "отцов церкви", обосновывающих и разрабатывающих идеи христианства. Наиболее известные деятели: Климент Александрийский, Григорий Нисский, Августин Блаженный, Иоанн Златоуст.
2." Схоластика "(VI - XV века)- это система взглядов, постепенно связывающая философию и теологию. Ее целью было рациональное, опирающееся на доводы разума обоснование веры. Отцом схоластики и основателем теологии считают Анасельма Кентерберийского.
3) Какие особенности отличают средневековую философию?
Особенности Средневековой философии:
1. Теоцентризм мировоззрения. Первопричиной всего сущего возглашался Бог. Соответственно, высшим знанием считалась теология, афилософия была призвана обслуживать ее интересы.
2. Одним из основополагающих принципов средневековой философии был принцип креационизма, согласно которому вселенная была сотворена Богом.
3. В основу мирового порядка положен принцип провиденциализма- миром управляет божественное провидение.
4. Основным способом познания мира был признан мистический: познания через божественное откровение.
4) Дайте характеристику и проанализируйте взгляды Аврелия Августина.
Аврелий Августин разработал теорию гармонии веры и разума. Согласно которой человек может приобщиться к веру двумя путями:
- посредством нерациональных источников : чувств, желаний, воли;
- через мышление, философствование.
Сам Аврелий Августин отдавал предпочтение нерациональным источникам, он пологал, что вера не требует доказательств, но веру можно подкрепить ими; что вера не должна зависеть от разума.
5) Дайте характеристику и проанализируйте взгляды Фомы Аквинского?
Учение Фомы Аквинсткого составляет основу доктрины католической церкви. Он утверждал, что вера не должна противоречить разуму, кроме того некоторые положения веры могут быть рационально доказаны. Он приводил пять доказательств существования Бога. Он считал, что разум и вера идут к познанию Бога, но разными путями. Разум, опираясь на философию, а вера на теологию. Бог также открывается людям двумя путями, естественным( через сотворенный мир) и сверхъестественным( через откровение).
6)Что объединяет два средневековых периода?
Представители обоих средневековых периодов утверждали исключительную роль человека среди творений Бога. Человек- венец творения.
7) Как в целом изменились взгляды на человека в период Средневековья?
В Период Средневековья произошел переход от "культа красоты человека". Человек стал социальным существом, для которого жизнь в обществе- небходимое условие самореализации.
8) Кто и как нанес удары по средневековому образу мышления?
Первым нанес удар Р. Бэкон(1214 -1292). Он понял, что есть четкое разграничение веры и разума; второй был У. Оккам(1285-1349). Он осознал, что существование Бога, нельзя доказать. Третим стал М. Лютер(1483-1546), о критиковал церковь.
9) Какую роль в развитии философии сыграл М. Лютер?
Одним из центральных и востребованных положений философии Лютера считается концепция «призвания». В противоположность католическому учению о противопоставлении мирского и духовного, Лютер полагал, что и в мирской жизни на профессиональном поприще осуществляется благодать Бога. Бог предназначает человека к определённому виду деятельности посредством вложенного таланта или способности и долг человека прилежно трудиться, исполняя своё призвание. Причем в глазах Бога нет труда благородного или презренного.
10) Какие изменения привнесла эпоха Возрождения? Какие последствия это имело?
Эпоха Возрождения принесла с собой интерес к античной греческой философии, к человеку. Одним из влиятельных направлений в духовной культуре стал гуманизм. Все больше внимания стало уделяться опыту реальной жизни, его осмыслению и преобразованию. Развитие эмпирических исследований привело вскоре к исключительных успехам в области науки.
Вопросы и задания документу 2:
1) Какие изменения произошли в рассуждениях эпохи Возраждения и Нового времени?
Исходным пунктом рассуждений философов Возраждения и Нового времени выступает не общество как целое, а отдельный человек, индивид. Чтобы обуздать его эгоизм, требуется внешняя сила, которая и приходит в лице государства.
2) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Н. Макиавелли.
Н. Маккиавелли в своих трактатах "Государь"(1513) и "Размышления о первой декад е Тита Ливия"(1520) различал понятия "общество" и "государство". Он рассматривал государство, как политическую форму организации общества. Целью политики он считал приход к власти и ее сохранение, создание стабильного государства. Суверенный государь сам устанавливает законы и моральные нормы. Монарх стоит выше морали и права.
Макиавели отделил политику о морали. Позднее политику, основанную на культе насилия, безнравственности назвали "макиавеллизмом".
3) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Т. Гоббса.
Т. Гоббс в "Левиафне", рассуждая о причинах происхождения государства, исходили из признания определенного периода догусударственного развития общества, когда последнее пребывало в естественном состоянии. Он был сторонником абсолютной монархии.
4) Охарактеризуйте и прокомментируйте взгляды Дж. Локка и Ш. Монтескье.
Дж. Локк считал, что верховная власть должна быть ограничена, и одна им из первых разработал принцип разделения властей. Ограничения полномочий состоят прежде всего в том, что государство не может лишить человека какой-либо части его собственности.
Ш. Монтескье сделал вывод о необходимости выделения третьей независимой ветви власти - судебной.
Вопросы и задания к документу 3.
1) Характеристика и анализ взглядов Вольтера.
Вольтер утверждал, что "из всех живых существ человек наиболее совершенен". Он критикует религиозные воззрения и требует религиозной свободы. Источникам и религии, по его представлениям, являются невежество, фанатизм и обман. Вольтер выражает одно из основных требований восходящей буржуазии - равенство людей. Но он понимает это равенство лишь как политическое равенство перед законом и правом. Социальное и имущественное неравенство он считал предпосылкой сохранения общественного равновесия и нормального развития общества.
2) Характеристика и анализ взглядов Руссо.
Жан Жак Руссо был представителем самых низших слоев. Он критикует современную ему цивилизаци, как цивилизацию неравенства и отстаивает тезис о том, что развитие науки никоим образом не способствует совершенствованию нравов. Это не значит, что он отвергает науку и культуру как таковые. " Не совершаю нападение на науку, но отстаиваю добродетель". "Там где нет собственности, не может быть и несправедливости". Городская жизнь извращаем человека. Отсюда его призыв: назад к природе! Но он не против общества. Он за обновленное общество.
3) Какой вывод о движении общества они сделали?
Они полагали, что общество начало развиваться и образовывать развитые общество.
Вопросы и задания к документу 5.
1) В чем вы видите преемственность во взглядах ранних утопистов Ж.Ж. Руссо и Платона?
Многие мыслители выдвигали свои проекты идеального общественного и государственного устройства, в том числе Платон, Ж.Ж. Руссо, а так же ранние утописты.
2) Что привлекает и что отталкивает вас в нарисованной картине идеального общества?
Я считаю, что в современном обществе нельзя без частной собственности. Так как это одна из важнейших составляющих жизни современного гражданина. Также отталкивает тот факт, что нет разделения труда, каждый долже заниматься своим делом. А привлекает отношение к воспитанию детей, это безусловно плюс.
Вопросы и задан имя к документу 6.
1) Какие факторы подготовили учение марксизма?
Социальной основой появления марксизма явилось утверждение капитализма в Западной Европе, рост его противоречий, первые массовые выступления рабочего класса во Франции и Германии. Теоретическими источниками марксизма явились немецкая классическая философия, английская политэконимия, французский утопический социализм, а также труды французских историков периода Реставрации.
2) Что нового они привнесли в социально-философское учение?
Маркс и Энгельс отказались от духовной деятельности людей. Марксисты полагали, что основное –это производительная деятельность на удовлетворение материальных благ. А также необходимость соответствия производственных отношений характеру и уровню производительных сил и неизбежность перехода одной формации к другой в результате классовой борьбы и социальной революции.
3) О каком обществе они мечтали?Дайте ему характеристику
Согласно марксизму капиталист богатеет, а рабочий беднеет потому, что первый присваивает себе неоплаченную часть труда второго. Это и есть капиталистическая эксплуатация. Такое положение дел, в свою очередь, является следствием экономических условий, пр которых капиталист выступает собственником средств производства, а рабочий может предложить на рынке лишь свою рабочию силу.
Стоимость товаров, производимых рабочим, значительно больше стоимости средств его существования. Эта разница лежит в основе прибавочной стоимости. На смену капитализма должна прийти коммунистическая формация.
5) Возможно ли вообще существование такого общественного устройства?
Да, возможно существования такого общественного устройства. С современном мире есть капиталисты, нуждающиеся в рабочей силе, так же есть рабочие, которые готовы работать за любые деньги.
Вопросы и задания к документу 7.
1) Какие направления марксизма развиваются в XX веке?
В XX веке существовало два варианта марксистского учения:
-радикальное(В.И.Ленин)
-умеренное, реформистское(Э. Бернштейн)
2) Дать сравнительную характеристику направлениям марксизма.
Вопросы для сравнения
|
Радикальный марксизм
|
Умеренный марксизм
|
Сложение пролетариата при капитализме
|
Тенденция к абсолютному или относительному обнищанию.
|
Медленный, но неуклонный рост жизненного уровня рабочих.
|
Положение средних слоёв общества
|
Всё большая поляризация общества – размывание средних слоёв.
|
Рост числа собственников, разрастание среднего класса.
|
Отношение к демократии
|
При капитализме носит узко-классовый характер.
|
Создает условия, при которых ни один класс не пользуется политическими привилегиями.
|
Перспективы капитализма
|
Неизбежная скорая гибель
|
Капитализм имеет возможности для развития и саморегулирования.
|
Пути перехода к социализму
|
Социалистическая революция
|
Политика частичных реформ
|
Технократизм - распространенный в западной общественной мысли принцип объяснения общественного развития, согласно которому власть в обществе должна принадлежать технократам - носителям технического прогресса, высшим слоям технических специалистов. Традиционный технократический взгляд на мир ставит акцент на развитие техники и технологии и представляет технику как основу социального прогресса. Если техника - движущая сила развития всего общества, то вполне закономерным представляется, что люди, связанные с техникой, обладающие научно-техническими знаниями и компетенцией, определяющие научно-технический прогресс и развитие производства, могут и должны взять политическую власть в свои руки.
4) Охарактеризовать и проанализировать экзистенциализм.
Экзистенциализм также философия существования — направление в философии XXвека , акцентирующее своё внимание на уникальности бытия человека, провозглашающее его иррациональным. Экзистенциализм развивался параллельно родственным направлениям персонализима и философской антропологии,от которых он отличается, прежде всего, идеей преодоления (а не раскрытия) человеком собственной сущности и большим акцентом на глубине эмоциональной природы.
В чистом виде экзистенциализм как философское направление никогда не существовал. Противоречивость этого термина исходит из самого содержания «экзистенции», так как она по определению индивидуальна и неповторима, означает переживания отдельно взятого индивида, не похожего ни на кого.
вторник, 17 сентября 2013 г.
Философия
Задание 2.
Я согласна с немецким философом Ницше, так как буддизм-это учение, направленное на поиски путей духовного освобождения человека. Человек, стремящийся достичь состояния нирваны, должен избавиться от мирских страстей, от понятий добра и зла, от всех физических желаний. Мотивом буддизма было преодоление человеком дисгармонии и несовершенств действительности путем ухода от нее в свой внутренний мир, в котором нет страстей и желаний.
Задание 3.
Я согласна с высказыванием Конфуция, ведь люди сами создают свою жизнь, свою судьбу. Все что происходит с нами, мы создаем сами. Конфуций был безусловно прав, говоря:" у несчастья и счастья одни двери", и эти двери это наши деяния, наши поступки, мы сами. Да, в случаях, когда природные катаклизмы разрушают дом, жизнь человека, а не редко и уносят от него близких людей, тогда человек не виноват в своем несчастье.
Внешние обстоятельства сильно влияют на жизнь человека,но ведь эти обстоятельства мы создали сами. Если вокруг человека добрые, любящие люди, благополучие и взаимопонимание, то я человек будет счастлив, будет творить добро и счастье. Если же человека окружает беспорядок, непонимание бедность, злость, нечестность, то и человек, конечно, будет несчастным. Что не есть хорошо и для самого человека, и для людей вокруг него.
понедельник, 16 сентября 2013 г.
вторник, 10 сентября 2013 г.
Ответы на вопросы.
1.Какие два вида познания включает обществознание?
Понятие "обществознание" включает в себя два вида познания:
-социальные науки;
-гуманитарное познание.
2.Чем отличаются социальные науки от гуманитарного познания?
Социальные науки противопоставлялись повседневному сознанию, как специфическая область теорий, понятий, "возвышающихся" над отображением людьми обыденной жизни.
А гуманитарное познание на против, опиралось на человеческий опыт, бытие и сознание.
3. Что связывает социальные и гуманитарные научные дисциплины?
Социальные науки- это общественные науки изучающие разные аспекты бытия человека.
Гуманитарные науки - это дисциплины, изучающие человека в сфере его духовной, умственной, нравственной, культурной и общественной деятельности.
И социальные, и гуманитарные науки изучают человека и общество.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)