Презентация"Смертная казнь"

Презентация"Суд присяжных"

Практикум №3

Задание 1.

1.Основными мыслями итальянского просветителя, Ч. Беккариа, в данном тексте являются:

1) Законы должны быть ясными и простыми;
2) Все люди должны быть равны перед законом;
3)Верховенство права.

2.  Я согласна с точкой зрения Ч. Беккариа. Он прав в том, что считает, что люди должны бояться закона. Ведь, если человек не будет бояться закона, не будет опасаться последствий свое поступка, он будет беспрепятственно его нарушать. В подтверждение своего мнения привожу два примера:
- В СССР в период с 1966 по 1985 годы происходит рост общеуголовной преступности; каждые пять лет прирост средних коэффициентов преступности почти удваивается. Это происходит в связи с тем, что в СССР в то время принимались новые общесоюзные Основы уголовного законодательства, новые уголовные кодексы союзных республик.  Данные законодательные акты являлись более либеральными. В частности, ими предусматривалась возможность освобождения от уголовной ответственности в связи с применением мер общественного воздействия: передачей на поруки, направлением материалов в товарищеский суд, комиссию по делам  несовершеннолетних. Следствием введения данных мер явилось снижение числа осуждённых и доли оправданных. - В Японии 0,44 за 100.000 жителей в год, и, таким образом. Воровство и иные преступления также очень редки в Японии. За государственные преступления виновные приговаривались, как правило, к смертной казни. За попытку грабежа виновный наказывался дальней ссылкой; но если грабеж сопровождался убийством, то преступник приговаривался к смертной казни путем отсечения головы.

3. Я считаю, что люди (граждане) той или иной страны должны защищать законы своей страны, т.к. они живут там, и  это  будет гарантировать их же безопасность. Все граждане должны понять, что безопасность, т.е. соблюдение всех законов, необходимо, прежде всего, им самим, и объяснять это последующим поколениям.

Задание 2.

«Если человек украдет достояние бога или дворца, то этого человека должно убить, а также того, кто примет из его рук украденное, должно убить.
   Если человек украдет малолетнего сына человека, то его должно убить.
Если человек выведет за городские ворота раба дворца или рабыню дворца, или раба свободного человека и не выведет их на клич глашатая, то этого хозяина дома должно убить».

Этот  фрагмент относится к древневосточному праву, т.к. такая жестокость, такое принижение рабов свойственно Древнему Востоку. Ведь, там и по сей день, воровство является одним из самых ужасных преступлений.

«Теперешнее государственное устройство имеет следующий характер. Гражданскими правами пользуются люди, которых родители оба - граждане. Они вносятся в списки граждан по достижении восемнадцатилетнего возраста. На все должности, входящие в круг обычного управления, афиняне выбирают кандидатов по жребию, за исключением казначея воинских сумм, заведующего зрелищным фондом и попечителя водопроводов. На эти должности избирают поднятием рук... Кроме того, поднятием рук избирают и на военные должности».

А этот фрагмент относится к античному праву. Т.к. он свидетельствует о том демократическом режиме, который и зарождался в Афинах, и для которого характерны принятия решений путем голосования.

Задание 3.

1.Я согласна с высказываниями Павла и Ульпиана. Т.к. Ульпиан очень точно и верно высказал взаимосвязь права и правосудия. Эти два понятия не разрывные,  право произошло от правосудия. Так же Ульпиан очень точно подметил, что правосудие и есть наука о справедливом и не справедливом. Это очень верно сказано.  А Павел, безусловно прав в том,  что разделяет права на естественные, т.е. данные нам природой, и на цивильные, т. е. установленные  самим человеком. 

2. Что касается актуальности этих высказываний, то, безусловно они всегда будут актуальны. Т.к. право это и есть и будет  нечто справедливое и правильное. И они(какими бы они не были-данные нам природой или провозглашенные человеком) всегда будут важны в нашем мире.

Задание 4.

Эссе №1. «Создайте лишь  немного законов, но следите за тем, что бы они соблюдались»Дж. Локк.

1.Тема эссе.	«Создайте лишь немного законов, но следите за тем, что бы они соблюдались»(Дж. Локк)
2.Основная проблема, поднятая автором.	Я считаю, сто основной проблемой поднятой автором является, проблема соблюдения законов, принятых в государстве.
3.Актуальность проблемы.	Это проблема всегда будет актуальна, т.к. все сферы жизнедеятельности человека требуют правового регулирования. Соблюдение законов было и есть единственной гарантией порядка и безопасности государства.
4.Смысл высказывания.	В любом государстве есть множество законов необходимых для регулирования жизни людей, но далеко не все из них соблюдаются. Когда законов много очень сложно следить за четким исполнением их всех. А именно регулирование всех сфер жизнедеятельности, может гарантировать только выполнение законов.
5.Основные обществоведческие понятия.	Закон, правовое регулирование, правовая культура, правоохранительные органы, исполнительная власть.
6.Примеры	1. Многие фирмы(также крупные бизнесмены) уклоняются от уплаты налогов. 2. Уклонение людей от уплаты алементов.
7.Автор высказывания.	ДЖОН ЛОКК (1632–1704), английский философ, иногда называемый «интеллектуальным вождем 18 в.» и первым философом эпохи Просвещения. Его теория познания и социальная философия оказали глубокое воздействие на историю культуры и общества, в частности на разработку американской конституции. Локк родился 29 августа 1632 в Рингтоне (графство Сомерсет) в семье судейского чиновника.
8.Многоаспектность анализа высказывания.	Данное высказывание многоаспектно: с одно стороны автор хочет сказать, что огромное количество законов, не гарантирует высокий уровень жизни, т.к. многие из законов просто не выполняются. Так же это высказывание можно трактовать, как желание Дж. Локка донести до людей, что улучишь и гарантировать качество жизни, может малое количество простых и ясных для восприятия законов, соблюдающихся людьми.

Эссе №2. «Несправедливые законы не создают право» Цицерон

1.Тема эссе.	«Несправедливые законы не создают право» Цицерон
2.Основная проблема, поднятая автором.	В этом высказывании автор поднимает проблему законов, которые несправедливы либо  ко всем, либо к определенным группам лиц. Ведь право, простыми словами, это  совокупность этических общностных ценностей (справедливость, нравственность, правдивость и т. д.), А как законы не относящиеся к понятию «справедливые законы», должны быть преобразованы.
3.Актуальность проблемы.	Я считаю, что эта проблема будет актуальна, до тех пор, пока существует государство. Ведь государство не может существовать без права, которое образуется законами. А право не может образовываться не справедливыми законами. Ведь люди, понимающие несправедливость того или иного закона, будут добиваться его изменения или отмены.
4.Смысл высказывания.	Этим высказыванием автор хочет показать, что право есть только справедливые законы.  Что далеко не все законы справедливы ко всем одинаково, т.к. люди создающие их могут подумать об одной части общества, но забыть о другой.
5.Основные обществоведческие понятия.	Закон, право, справедливость, правовое государство.
6.Примеры	1) нежелание предпринимателей платить прогрессивный налог в России до 2000 года; 2)отказ «льготников» платить за проезд в транспорте после введения в действие закона о монетизации льгот.
7.Автор высказывания.	Марк Туллий Цицерон ( 3 января 106 до н. э., Арпинум — 7 декабря 43 до н. э., Формия) — древнеримский политик и философ, блестящий оратор, римский государственный деятель, сторонник идеалов Республики, выдающийся  и литератор. Пик политической карьеры Цицерон – 63 до н.э.,  это был год его консульства и разоблачения заговора Катилины, за которое он был с триумфом провозглашен «отцом отечества». Но вследствие отказа поддержать триумвират Цезарь – Помпей –Красс, Цицерон постепенно все более теряет влияние и отходит от активной политики, в результате в апреле 58 до н.э. Цицерон был вынужден отправиться в изгнание в Македонию. Он возвращается в сентябре 57 до н.э., примыкает к партии Помпея, а после поражения последнего в Фарсальской битве (48 до н.э.) сдается на милость Цезаря, фактически ставшего единоличным диктатором. Одобрив убийство Цезаря, он оказывается в оппозиции к Марку Антонию, которого считает продолжателем дела узурпации власти. Серия знаменитых речей против Антония («филиппики») обозначает черту, которая подвела итог и политической карьеры, и самой жизни Цицерона.
8.Многоаспектность анализа высказывания.	Это высказывание многоаспектно: с одной стороны автор хочет показать, что только справедливые законы создают право. Т.к. несправедливый закон – не закон(потому что не может создавать право); с другой стороны право это и есть закон(Т.к. оно на законе основывается), а не справедливый закон - не может быть правом.

Эссе №3. «Не все, что разрешает закон, позволяет совесть» Платон

1.Тема эссе.	«Не все, что разрешает закон, позволяет совесть» Платон
2.Основная проблема, поднятая автором.	В данном высказывании основной проблемой является несоответствие законов государства, с законами совести.
3.Актуальность проблемы.	Эта проблема – «вечна». Т.к. пока есть государство, есть множество законов. Но человек поступая, так как разрешает закон, задумается: «А правильно ли я поступаю по совести?»
4.Смысл высказывания.	Этим высказыванием Платон хочет показать, что есть несоответствие законов государства и законов нравственных. Ведь далеко не все, что нам разрешено правовыми актами, нам позволит сделать наша совесть.
5.Основные обществоведческие понятия.	Закон, совесть, мораль, право, нравственность.
6.Примеры	1. Бывают совершенно аморальные законы, исполнить которые для людей подчас очень сложно, потому что возникает острый внутренний конфликт. «Русская правда» Ярослава Мудрого, по которой разрешались физические истязания преступников, бесправное положение крестьян, «узники совести». 2.Второй пример я  хочу привести из  нашей жизни. Ведь по законам мы не обязаны уступать места пожилым людям и беременным в общественном транспорте. Но если я сижу и вижу рядом стоящую беременную девушку (мужчину или даму  пожилого возраста), я не могу не уступить им ей(ему) место.
7.Автор высказывания.	ПЛАТОН (427–347 до н.э.) – великий древнегреческий философ, основатель Академии и родоначальник традиции платонизма. Платон – сын афинского гражданина. По своему социальному происхождению принадлежал к афинской рабовладельческой аристократии, и потому был «своим человеком» в кружке Сократа. В молодости был слушателем кружка Кратила, сторонника учения Гераклита, где познакомился с принципами объективной диалектики, на него также оказала влияние тенденция Кратила к абсолютному релятивизму. Учение Платона пронизывает не только мировую философию, но и мировую культуру. Одна из основных тем учения Платона - справедливое (идеальное) государство. Она претерпевала изменения от момента несправедливого осуждения Сократа в Афинах и до конца жизни Платона. Теория идеального государства наиболее полно представлена Платоном в труде "Государство" и развита в "Законах".
8.Многоаспектность анализа высказывания.	На это высказывание можно посмотреть с разных сторон: С одной стороны автор хочет донести до читателя, что прежде, чем сделать что-либо нужно «иметь разрешение» и закона государственного и нравственного.  С другой стороны, что в нашей стране есть множество разных важных законов.  Но каждому из нас необходимо помнить, что чтобы быть человеком добропорядочным, ответственным и неравнодушным к судьбам других людей, важно соблюдать законы внутренние, законы совести.

Презентация "История возникновения права"

Практикум_2.

1.      "Судья — это говорящий закон, а закон — это немой судья" (Цицерон, древнеримский оратор, писатель, государственный деятель).
Я выбрала это высказывание, т.к. Цицерон очень точно выразил взаимосвязь  судьи с законом.  Закон это по сути правило, приводимое в жизнь судьей.

2.       

1. Тема  эссе	"Судья — это говорящий закон, а закон — это немой судья" (Цицерон, древнеримский оратор, писатель, государственный деятель).
2. Основная проблема, поднятая автором	Марк Туллий Цицерон хотел подчеркнуть взаимосвязь судьи и закона, говоря, что судья – это говорящий закон, а закон – это немой судья. Суд – это государственный орган, осуществляющий правосудие на основании закона. То есть закон создает внутренние ограничения, заставляющие человека действовать в соответствии с ним.
3.Актуальность проблемы	С древних времен людей волновала проблема честного решение их конфликтов. Суд и является той справедливой инстанцией. Но в связи с развитием коррупции, у людей возникают сомнения о справедливости приговоров суда.
4.Смысл высказывания	Закон-немой судья, он один для всех, сам по себе закон беспристрастен, он не имеет ни мнения, ни голоса. Судья- говорящий закон: Судья – это человек, со своими чувствами, мыслями, симпатиями, антипатиями. Этот человек в соответствии с законом может максимально смягчить приговор, или объявить приговор по всей строгости закона.
5.Основные обществоведческие понятия	Суд, закон, конституция, юридическая ответственность, правонарушение, адвокатура, преступление, деяние, проступок, судебная система, вердикт, приговор
6.Примеры	1. Несовершеннолетний Г., ранее судимый, осужден за совершение трех преступлений, предусмотренных п. «а» ч. 2 ст. 158 Уголовного кодекса Российской Федерации, к 6 месяцам лишения свободы за каждое преступление. На основании ч. 2 ст. 69 Уголовного кодекса Российской Федерации по совокупности преступлений путем частичного сложения наказаний назначено наказание в виде 1 года лишения свободы. На основании ч. 5 ст. 69  Уголовного кодекса Российской Федерации неотбытое наказание по приговору суда от 15 августа 2011 года частично присоединено к наказанию, назначенному по настоящему приговору, окончательно назначено 4 года лишения свободы с отбыванием наказания в воспитательной колонии. 2. Несовершеннолетний Б. осужден с применением положений ст. 64 и ч. 5 ст. 88 Уголовного кодекса Российской Федерации по ч. 1 ст. 161 Уголовного кодекса Российской Федерации к наказанию в виде ограничения свободы на срок 10 месяцев, по пп. «а», «г» ч. 2 ст. 161 Уголовного кодекса Российской Федерации к наказанию в виде ограничения свободы на срок 1 год с установлением ряда ограничений. На основании ч. 3 ст. 69 Уголовного кодекса Российской Федерации по совокупности преступлений путем частичного сложения наказаний окончательно назначено наказание в виде ограничения свободы на срок 1 год 6 месяцев с установлением ряда ограничений.